Résumé de “Une tête bien faite”: ce livre ne vous présente pas simplement comment lire plus vite, mieux mémoriser et travailler de manière plus efficace, il explique au moyen d’arguments clairs et étayés pourquoi les méthodes présentées sont les plus adaptées à la façon dont fonctionne votre cerveau pour exploiter tout son potentiel.
Par Tony Buzan, 2004 (1ère édition française : 1984), 186 pages.
Titre original : Use your head (1st edition 1974).
Note : cette chronique est une chronique invitée écrite par Hélène WEBER du blog Donnez du Sens à vos Études
Chronique et résumé de Une tête bien faite
Au début de ses études universitaires, Tony Buzan s’est rendu à la bibliothèque à la recherche de quelques ouvrages. À la documentaliste présente ce jour-là pour orienter les étudiants, il demanda s’il était possible de lui indiquer des livres qui expliqueraient comment utiliser son cerveau de la manière la plus efficace. Visage perplexe de la documentaliste…qui l’orienta vers des manuels de médecine.
Mais cela ne correspondait pas à ce que Tony Buzan recherchait.
Il se demandait comment « apprendre à apprendre » ? Et en quoi l’état actuel des recherches sur le fonctionnement du cerveau pouvaient-elles l’aider à envisager les méthodes de travail les plus efficaces ?
Tony Buzan a écrit ou coécrit à ce jour plus de 80 ouvrages sur le cerveau et l’apprentissage. Ce livre dont je vous propose la chronique a été vendu à plus d’un million d’exemplaires partout à travers le monde. Il y explique :
– Quel est notre potentiel intellectuel à tous,
– Comment lire plus vite et mieux,
– Comment fonctionne la mémoire,
– Quels sont les moyens mnémotechniques les plus efficaces pour mémoriser,
– Comment un outil pédagogique appelé « Mind map » peut nous aider à mieux comprendre, mieux réfléchir et mieux mémoriser,
– Et quelle méthode de travail appliquer pour apprendre plus efficacement.
Un projet ambitieux ? Pas seulement. Grâce au livre Une tête bien faite : un objectif réaliste et accessible.
Pratiquement tous les chapitres proposent des exercices concrets à pratiquer au cours de la lecture. Ceux-ci ont deux intérêts majeurs : ils amènent le lecteur à éprouver à la fois l’intérêt et la pertinence des hypothèses présentées, tout en le rendant actif (et donc intéressé) tout au long du livre.
C’est en acceptant de jouer le jeu de cette démarche que ce livre changera votre rapport à l’apprentissage et vous aidera à améliorer votre efficacité au travail de manière déterminante.
1. Le rêve impossible d’Edward Hughes
En 1982, Edward Hughes venait tout juste de passer son brevet. Et alors qu’il était considéré comme un élève moyen dans toutes les matières, son père lui fit découvrir Une tête bien faite. La lecture de ce livre lui redonna courage et c’est avec une motivation nouvelle qu’il poursuivit ses études avec l’intention d’intégrer l’université de Cambridge.
Tous ses professeurs sans exception le découragèrent, pensant qu’il n’avait pas le potentiel pour prétendre intégrer une école si prestigieuse. Cela ne diminua en rien la volonté d’Edward Hughes, qui maintint son projet.
Vinrent les entretiens d’entrée à l’université. Là encore, ses professeurs pensaient que ses chances de succès étaient très faibles.
Edward s’était cependant construit un programme d’apprentissage sur la base des méthodes présentées dans le livre Une tête bien faite. Il résumait ses cours sous forme de Mind maps, feuilletait ses notes pour en avoir une vue d’ensemble et révisait régulièrement ses fiches, afin de les comprendre et les mémoriser au maximum. Parallèlement, il faisait du sport et se sentait en forme, confiant et détendu.
À la fin de l’année, Edward passa quatre examens d’entrée à l’université. Il obtint les meilleurs résultats de sa promotion aux quatre.
Pendant sa formation, il se fixa un programme identique à celui qu’il avait suivi pour son examen d’entrée à Cambridge. Et une nouvelle fois, ses résultats furent excellents.
Voici la conclusion qu’Edward Hughes lui-même donne à son témoignage : « Auparavant, je collectionnais les C et les B parce que je ne savais pas encore comment « obtenir une bonne note ». Je l’ai appris. N’importe qui peut en faire autant. »
Ce projet vous tente ?
2. Vos capacités intellectuelles sont plus grandes que vous ne le pensez
Ce que les recherches sur le cerveau nous apportent actuellement, c’est la certitude que la pensée est infiniment plus complexe qu’on ne l’avait cru et que les personnes douées de ce qu’il est convenu d’appeler des « capacités intellectuelles normales » possèdent une compétence et un potentiel infiniment plus grands qu’on ne le pensait jadis.
Il est possible de citer mille exemples des performances du cerveau : qu’elles se traduisent par une mémoire extraordinaire ou des forces physiques surhumaines défiant les lois de la science, ces performances font désormais l’objet de recherches. Elles sont prises au sérieux et donnent lieu à des applications pratiques. Ce sont ces applications pratiques que ce livre s’attache à rendre explicites, afin que tout un chacun puisse en faire usage et ainsi augmenter sa capacité à apprendre.
À notre époque, l’outil connu de tous censé « mesurer l’intelligence » s’appelle le test du QI (ou Quotient Intellectuel). Cependant, de multiples études critiques portant sur ce test montrent que :
– Avec de l’entraînement, il est possible d’améliorer « son QI ». Autrement dit, celui-ci ne détermine absolument « notre intelligence » de manière irrévocable et permanente ;
– Le QI ne mesure pas notre capacité à penser et agir par nous-mêmes ;
– Le test ne permet pas de mettre en évidence nos potentialités intellectuelles et donc nos possibilités de progression.
Nous allons voir qu’il est en effet possible d’améliorer ses performances intellectuelles en suivant les techniques et méthodes présentées dans Une tête bien faite.
3. Comment le cerveau humain a été bridé
Pourquoi cependant nos performances ne sont-elles pas à la hauteur de notre potentiel ?
La question mérite évidemment d’être posée. Mais alors il faudrait également répondre aux questions suivantes : vous a-t-on déjà expliqué comment fonctionne votre cerveau ou comment fonctionne votre mémoire ? Vous a-t-on montré comment se comporte l’œil pendant que vous lisez et comment le cerveau enregistre, stocke et réutilise les informations ? Vous a-t-on déjà appris des moyens mnémotechniques pour améliorer vos capacités de mémorisation, une méthode de travail qui améliorerait votre pouvoir de concentration ou des techniques pour lire plus vite et mieux ?
Une tête bien faite est le premier « manuel d’exploitation » de votre cerveau, destiné à vous aider à développer l’extraordinaire potentiel de vos facultés mentales.
4. Lire plus vite et mieux
Pourquoi la lecture soulève-t-elle des problèmes ?
Car ce n’est pas parce que l’on sait lire, que l’on n’est pas confronté aux problèmes suivants : vitesse de lecture, concentration sur la durée, masse d’informations à retenir, rappel des informations après-coup, sélection, rejet, etc.
Il convient tout d’abord de repérer que la lecture n’est pas un processus linéaire : l’œil effectue des bonds d’un mot, ou d’un groupe de mots, à un autre sur lesquels il s’arrête plus ou moins longtemps.
Comment lire plus vite ?
– En éliminant les retours en arrière,
– En réduisant les temps de pause,
– Et en élargissant le champ de ce qui est perçu par l’œil à chaque bond.
L’avantage de la lecture rapide est qu’elle apporte un soulagement à l’œil concernant l’effort physique fourni à chaque page, et qu’elle permet aussi (malgré les idées reçues) de pénétrer le texte plus aisément.
Les fausses idées sur la lecture constituent nos principaux freins à nous améliorer dans ce domaine : il est par exemple faux de penser qu’on ne devrait lire qu’un seul mot à la fois, car nous recherchons le sens d’un texte dans son ensemble et non celui de chaque mot pris isolément.
Voici les 4 techniques présentées par l’auteur pour nous aider à lire plus vite :
1) Utiliser un guide visuel : guider l’œil permet de l’aider à se concentrer sur l’essentiel.
2) Élargir le champ de ce qui est perçu par l’œil : à l’aide du guide visuel, aidez votre œil à faire des bonds moins nombreux sur une même ligne, puis sur un même paragraphe, puis sur une même page.
3) S’entraîner à percevoir « ultra rapidement » un texte : tournez les pages aussi vite que possible pour habituer votre œil à capter le maximum de mots.
4) Utiliser un métronome : le rythme du métronome vous aidera à passer plus rapidement d’un groupe de mots à un autre.
Ces techniques, pour être efficaces, supposent d’être pratiquées. Evaluez le temps que vous mettez à lire un nombre de mots, puis de pages sur un temps donné vous donnera une motivation supplémentaire pour progresser. Mais tentez quelques-unes de ces techniques et vous verrez que vos résultats seront rapidement encourageants.
5. La mémoire
Comment fonctionne la mémoire ? Et en quoi cette compréhension peut-elle nous aider à améliorer nos compétences en matière de mémorisation ?
Commencez par réaliser sérieusement l’exercice suivant :
Il s’agit de tracer deux graphiques :
– Un premier qui représenterait la proportion de ce qui est retenu par la mémoire pendant la période d’apprentissage. En abscisse : le temps qui passe. En ordonnée : le pourcentage d’informations mémorisées. Lorsque vous « apprenez » pendant deux heures d’affilée sans pause, quel pourcentage d’informations pensez-vous retenir ?
– Un deuxième qui représenterait la proportion de ce qui est retenu en mémoire après une période d’apprentissage, sans réactivation du contenu. En abscisse : le temps qui passe. En ordonnée : le pourcentage des informations dont vous vous souvenez après 24h, une semaine, un mois…
Comment fonctionne la mémoire pendant la période d’apprentissage ?
Elle diminue régulièrement à mesure que le temps s’écoule, si des temps de pause ne sont pas ménagés.
Cependant, nous nous souvenons mieux : des éléments situés au début et à la fin de la période d’apprentissage, des éléments associés par la répétition, la signification ou la rime, et des éléments marquants ou uniques.
Il est impératif d’avoir conscience que la mémoire et la compréhension ne fonctionnent pas sur le même rythme. Vous pouvez tout à fait continuer à comprendre sans pour autant mémoriser ce sur quoi vous êtes en train de travailler. Il est donc absolument nécessaire de réaliser de courtes pauses (5 minutes toutes les 45 min environ), afin de maintenir votre degré de mémorisation à un niveau élevé.
Comment fonctionne la mémoire après une période d’apprentissage ?
Le cerveau continue d’assimiler les informations après la période d’apprentissage (passant d’environ 70% de contenu mémorisé à plus de 90%). Par contre, plus de 80% des informations sont perdues au-delà de 24h si elles ne sont pas réactivées. Il reste néanmoins toujours des informations stockées, en particulier lorsque des moyens mnémotechniques spécifiques ont été utilisés pour apprendre.
Pour inscrire un contenu dans la mémoire à long terme, il est donc indispensable de le réactiver régulièrement :
– 5 minutes après une période d’une à deux heures d’apprentissage,
– 2 à 4 minutes après 24h,
– 2 à 4 minutes après une semaine,
– et 2 minutes après un mois.
Mais il ne suffit de relire ses notes. Il convient de faire un véritable effort de remémoration des informations, avant de comparer « ce qui nous est resté en mémoire » avec le contenu original. Il est cependant évident que pour être efficace, ce temps de réactivation ne peut pas porter sur l’ensemble du contenu qui aura été travaillé (un livre entier, l’ensemble d’un chapitre de cours sous forme de notes…). Il faudra au préalable en avoir synthétisé les concepts-clés. Le chapitre suivant consacré aux Mind maps présentera une méthode qui répond à ces différents critères.
Mais comment consacrer apparemment si peu de temps à la réactivation d’un contenu à mémoriser et que cela reste efficace ?
Tony Buzan présente tout d’abord le résultat des recherches qu’il a menées auprès de « génies de la mémoire » et qui lui ont permis de catégoriser les moyens mnémotechniques les plus efficaces pour se souvenir d’un grand nombre d’informations.
Il a pour se faire créé un acronyme : le Smashin’scope.
Sensualité : nous nous souvenons mieux des informations qui sont rattachées à des informations sensorielles multiples (goût, odorat, vue, toucher, ouïe…).
Mouvement : il s’agit de la mémoire dite « kinesthésique ». Nous conservons également le souvenir des gestes que nous effectuons.
Association : la mémoire fonctionne par liens et associations. Plus nous avons d’informations stockées en mémoire, plus nous avons de possibilités de faire des liens avec de nouvelles et donc d’augmenter notre pouvoir de mémorisation.
Sexualité : un sujet dont nous nous souvenons tout particulièrement.
Humour : nous avons tendance à mieux nous souvenir des informations transmises avec humour.
Imagination : lorsque nous faisons preuve d’imagination, nous nous approprions les informations d’une manière qui nous permet d’exploiter notre personnalité, ce qui favorise la mémorisation.
Nombre : associer une information à un nombre augmente le degré de mémorisation de l’information.
Symbole : remplacer une information par un symbole favorise également sa mémorisation.
Couleur : les couleurs associées aux informations attirent l’œil et permettent de hiérarchiser les données à retenir.
Ordre : il s’agit d’ordonner les informations selon une certaine logique.
Positif : nous avons tendance à mieux nous souvenir de choses agréables.
Exagération : le fait d’exagérer une information nous amène à mieux nous en souvenir.
Une Mind map est un outil de travail inventé par Tony Buzan qui a différents usages mais qui permet entre autres de mobiliser tous les moyens mnémotechniques qui viennent d’être présentés. Elle constitue donc un moyen d’apprentissage et de mémorisation tout à fait privilégié.
6. Mind maps – introduction à la nature des mots et des pensées
Le chapitre commence par un exercice pratique visant à prendre conscience du pouvoir des mots et des concepts-clés. Il s’agit en effet de repérer que la mémoire fonctionne par associations successives et qu’un simple mot peut avoir le pouvoir de réactiver une somme d’informations importante.
Par contre, il convient de faire la différence entre les mots-clés « de rappel », qui permettent de réactiver les images et les mots appropriés, et les mots-clés « dynamiques », qui sont évocateurs sans susciter d’images spécifiques.
Le fait de comprendre que la mémoire fonctionne par association de concepts-clés et non selon un processus littéral de mot-à-mot mène à la conclusion que les notes prises de manière linéaire sont complètement inadaptées au projet de mémoriser leur contenu efficacement. En effet :
– 90% des mots relevés ne jouent aucun rôle dans la mémorisation,
– 90% du temps est perdu à relire ces mots inutiles,
– Nous perdons du temps à rechercher les mots-clés dans nos notes,
– Les mots qui séparent deux mots-clés affaiblissent leur connexion : l’espace et le temps passé affaiblissent le lien associatif.
Comment les Mind maps vont-elles nous permettre de dépasser ces différentes difficultés ?
7. Mind maps – les lois naturelles
L’esprit est parfaitement capable d’assimiler une information non linéaire. Il le fait d’ailleurs en permanence lorsqu’il est confronté à une photographie, un dessin, un tableau ou un film.
L’idée de base du Mind mapping est d’instaurer un rapport positif entre le cerveau et l’information : il s’agit de structurer l’information pour une insertion optimisée (idée centrale + ramifications), car le cerveau ne fait qu’enchaîner et intégrer des concepts-clés reliés entre eux.
Quels sont les règles du Mind mapping ?
1) Commencer par une image centrale (ou un mot-clé) en couleur
2) Utiliser des images/mots-clés dans tout le Mind map
3) Écrire les mots-clés en majuscules
4) Les mots sont sur des lignes reliées entre elles
5) Un mot par ligne
6) Des couleurs partout
Par curiosité, entrez les mots « mind map » dans un moteur de recherche : vous obtiendrez instantanément des milliers d’exemples du résultat que cela peut donner.
Quels sont les avantages du Mind mapping ?
– L’idée principale apparaît clairement ;
– L’importance relative des idées est identifiée ;
– Les liens entre les concepts sont immédiats ;
– Les réactivations sont rapides pour une mémorisation efficace ;
– L’introduction d’informations nouvelles est facilitée ;
– Les Mind maps sont personnalisées et originales, ce qui permet une meilleure mémorisation ;
– Il s’agit d’être créatif : les nouvelles associations sont donc facilitées.
8. Mind maps – techniques et applications
L’outil Mind map peut s’adapter à de multiples usages : la prise de notes, les communications orales, la préparation d’une réunion, la préparation d’articles ou d’exposés…
9. La méthode fonctionnelle d’apprentissage
Tony Buzan présente enfin une méthode de travail visant à dépasser les difficultés que beaucoup d’entre nous rencontrent lorsqu’il s’agit de « nous mettre au travail » : la flemme, la difficulté à rester concentré, résister aux distractions…
Sa proposition se décline en deux phases comprenant chacune quatre étapes successives. Afin d’illustrer l’intérêt de la démarche Mind map, je vous en propose une ci-dessous qui reprend la démarche présentée dans la méthode fonctionnelle d’apprentissage.
La phase de préparation vise à vous mettre dans les meilleures conditions pour aborder le contenu que vous souhaitez travailler. Prenons l’exemple d’une personne qui voudrait lire un livre, mais avec l’objectif de s’en souvenir le mieux possible et le plus longtemps possible.
Phase de préparation :
1) Parcourir le livre : regardez le sommaire, les grandes parties, la quatrième de couverture pour en avoir un aperçu global.
2) Définir l’étendue du travail et la durée que vous souhaitez y consacrer : nous avons tendance à vouloir terminer ce que nous avons nous-mêmes planifié.
3) Mise en forme de l’information : vous réalisez une première Mind map avec pour objectif de mettre à plat ce que vous savez déjà sur le sujet traité dans l’ouvrage. Cela vous conduit à vous concentrer et à adopter une attitude de recherche en développant votre curiosité pour ce qu’Une tête bien faite pourra éventuellement vous apporter.
4) Questions et objectifs : vous définissez avec attention ce que vous recherchez à la lecture de livre, et vous vous fixez un objectif, une accroche, et des questions auxquelles ce livre vous permettra vraisemblablement de répondre.
Phase d’application :
1) Aperçu global : vous feuilletez le livre de manière analytique en faisant essentiellement attention à sa structure d’ensemble. Vous construisez alors une Mind map qui formalisera l’architecture globale de l’ouvrage.
2) Première approche : vous approfondissez votre lecture en réalisant une Mind map par chapitre.
3) Approfondissement : vous allez de plus en plus dans le détail, sans prendre trop de temps à vous entêter sur une difficulté éventuelle. La tension qui peut en découler va diminuer vos capacités de compréhension. De plus, c’est bien souvent en référence au contexte global et par liens et associations successifs que la notion s’éclairera d’elle-même. Vous y revenez plus tard…
4) Révisions : vous avez progressivement construit une Mind map de l’ensemble du livre, à l’aide de mots-clés, de concepts-clés et d’images. Ces outils vous permettront de réactiver le contenu de manière efficace lorsque cela sera nécessaire.
10. Quel avenir pour l’homme ?
Il y a toutes les chances que si nous comprenons, si nous écoutons et si nous exploitons nos ressources intellectuelles ainsi qu’elles devraient l’être, l’aventure d’Edward Hughes devienne celle de tous.
Conclusion de Hélène WEBER, du blog Donnez du Sens à vos Études
Tony Buzan a construit son livre Une tête bien faite en suivant tous les conseils qu’il énumère dans son contenu : l’introduction annonce comment aborder chacun des chapitres, le livre est émaillé d’exercices pratiques qui mettent le lecteur en position d’acteur de sa lecture, le développement comprend de nombreux exemples concrets, ainsi que des dessins, des Mind maps et des schémas visant l’illustration du propos (note d’Olivier : vous pouvez télécharger Freedmind en cliquant ici, c’est un logiciel gratuit de mindmap).
J’ai découvert Une tête bien faite il y a quelques mois seulement, alors que j’avais fini mes études universitaires depuis plus de huit ans. J’avoue regretter de ne pas l’avoir découvert plus tôt, même si les usages que je peux en faire aujourd’hui sont innombrables. J’ai trouvé depuis un logiciel qui permet de réaliser des Mind maps en ligne, que j’utilise maintenant chaque fois que j’aborde un nouvel ouvrage. Après-coup, cela me permet d’avoir une vue globale immédiate de son contenu, ainsi que de l’articulation logique des arguments qui y sont présentés.
Chaque jour, j’ai l’impression que ma capacité à réfléchir et mettre en lien les informations que j’intègre progresse.
Si vous souhaitez lire mieux et plus vite, davantage mémoriser ce que vous lisez et travailler de manière plus efficace, le livre Une tête bien faite est l’outil idéal.
Points forts et points faibles du livre Une tête bien faite
Points forts :
- Une écriture ludique et accessible, avec des exercices concrets et amusants qui font réfléchir.
- Un livre clair aux arguments précis et étayés par de multiples résultats de recherche.
- Des techniques et méthodes très efficaces.
- Une écriture agréable et facile grâce aux résumés, aux dessins en couleur qui émaillent tout le contenu, ainsi qu’aux nombreux exemples concrets.
Points faibles :
- Honnêtement, j’ai du mal à en trouver…
- Peut-être est-ce tout de même une approche qui peut mettre beaucoup d’entre nous en difficulté, dans la mesure où elle vient contrarier les habitudes d’apprentissage qui sont ancrées en nous depuis que nous allons à l’école : comment faire autrement après tant d’années de conditionnement ? C’est le défi à relever !
La note d’Hélène WEBER du blog Donnez du Sens à vos Études :
Le petit guide pratique du livre Une tête bien faite de Tony Buzan.
Les quatre techniques présentées par l’auteur du livre Une tête bien faite pour nous aider à lire plus vite
1. Utiliser un guide visuel
2. Élargir le champ de ce qui est perçu par l’œil
3. S’entraîner à percevoir « ultra rapidement » un texte
4. Utiliser un métronome
Foire Aux Questions (FAQ) du livre du livre Une tête bien faite de Tony Buzan.
1. Comment le public a-t-il accueilli le livre Une tête bien faite de Tony Buzan ?
Edité en français pour la première fois en 1984, le Best-seller ‘’Une tête bien faite’’ a été bien accueilli par le public. C’est un classique du développement personnel qui nous propose de libérer les formidables capacités cognitives que recèle notre cerveau.
2. Quel est l’impact du livre Vivre heureux dans un petit espace de Dominique Loreau?
Cet ouvrage a impacté des centaines de milliers de lecteurs à travers le monde en leur apprenant comment tirer parti des mécanismes cérébraux pour utiliser au mieux leurs aptitudes intellectuelles.
3. À qui le livre Vivre heureux dans un petit espace s’adresse-t-il ?
Ce livre s’adresse à tous les lettrés en général et en particulier aux élèves, aux étudiants, aux intellectuels et à tous ceux qui utilisent le cerveau sous toutes ses formes.
4. Quelle est l’utilité de l’outil Mind maps d’après l’auteur?
L’outil Mind map peut s’adapter à de multiples usages : la prise de notes, les communications orales, la préparation d’une réunion, la préparation d’articles ou d’exposés…
5. Comment fonctionne la mémoire pendant la période d’apprentissage d’après Tony Buzan?
Selon Tony Buzan, la mémoire diminue régulièrement à mesure que le temps s’écoule, si des temps de pause ne sont pas ménagés.
Les techniques pour lire rapidement versus les techniques pour lire lentement
| Les techniques pour lire rapidement | Les techniques pour lire lentement |
| Utiliser un guide visuel | Ne pas utiliser un guide visuel |
| Élargir le champ de ce qui est perçu par l’œil | Restreindre le champ de ce qui est perçu par l’œil |
S’entraîner à percevoir « ultra rapidement » un texte | Percevoir ultra lentement un texte |
Utiliser un métronome | Ne pas utiliser un métronome |
Qui est Tony Buzan ?
De son vrai nom Anthony Peter Buzan, Tony Buzan est né à Londres le 2 juin 1942 et est décédé le 13 avril 2019. Il a été diplômé en psychologie, anglais et mathématiques à l’Université de la Colombie-Britannique en 1964. Il a développé de nombreux concepts novateurs puissants dans le domaine de la mémorisation, d’apprentissage, d’organisation de ses idées, de prise de recul etc. Avec l’aide de Chris Griffiths, Tony Buzan a développé le logiciel de Mind Mapping avec lequel il a formé des instructeurs en mind mapping, créativité, mémorisation et lecture rapide dans le monde entier.
Psychologue et auteur, il a écrit de nombreux livres au sujet de l’apprentissage, de la mémoire et du cerveau tels que : ‘’Booster sa mémoire’’, ‘’Dessine-moi l’intelligence’’, ‘’Tout sur la mémoire’’, ‘’La Lecture rapide’’, ‘’Use Both Sides of Your Brain’’, ‘’Muscler son cerveau avec le mind mapping’’, ‘’Le Mind Mapping au service du manager’’, en collaboration avec Chris Griffiths, Eyrolles.
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Recherches utilisées pour trouver cet article :
Bonjour Olivier,
il est vrai que nos capacités intellectuelles sont bien plus grandes que nous ne le pensons!
La mémoire se travail en utilisant des petites astuces et des techniques qui permettent de mémoriser ce qui est nécessaire.
Le problème courant de certaines personnes, est qu’elles ont oublié qu’elles ont un cerveau, elles oublient donc de le mettre en marche.
Avec un peu d’entraînement il est facile de remettre la machine en route en utilisant la mnénothéchnie et les divers astuces que tu livres.
L’imagination fait aussi parti des facultés du cerveau à trouver des solutions, et elle n’est pas seulement donné aux artistes.Chacun peut voyager dans son imagination car elle n’a pas de limites pour trouver des solutions.
À bientôt 😉
Éric
Merci Olivier pour cette chronique.
J’achète !
J’avoue que j’étais un peu sceptique quand on me parlait de lecture rapide, j’associai cette envie de lire vite à une « boulimie d’information » ou à de l’impatience…
Je croyais (comme beaucoup) qu’il était impossible de faire « vite et bien ».
A la lecture de ta chronique, je vois que je me trompais. Le livre propose plutôt de lire « mieux » que de lire vite.
Il propose d’entrainer son cerveau :
– à être plus efficace,
– centré sur les informations essentielles
– et savoir les « agencer » pour une réutilisation future.
Ca me rappelle beaucoup les méthodes pour apprendre à développer son « cerveau droit », comme « dessiner avec son cerveau droit » de Betty Edwards.
Je vais lire ce livre très vite, encore merci pour le tuyau !
Samuel
Je confirme que l’utilisation de mindmaps est très très efficace et je regrette de ne pas l’avoir utiliser pendant les études même si les smartphones n’étaient pas aussi répandus qu’aujourd’hui.
Grâce à une une application de mindmaps sur smartphones, j’arrive à synthétiser comme jamais mes connaissances dans divers domaines et comme on a toujours son téléphone avec soi, cela me sert de super bloc note pour saisir et classer les idées qui me viennent où que je sois.
Essayez vous verrez…
@ Samuel
Comme précisé dans l’introduction cette chronique n’a pas été rédigé par Olivier 😉
Sinon effectivement ce livre m’a l’air très intéressant et plein d’enseignements sur de nombreux sujets. Les premiers chapitres m’intriguent au plus haut point.
Merci pour cette présentation, livre ajouté à ma wish list !
Je ne connaissais pas cet ouvrage de Buzan. J’ai lu la « lecture rapide » qu’il a écris mais celui-ci à l’air complémentaire.
Merci pour la recommandation 🙂
Merci Olivier pour cette chronique.
J’ai lu l’ouvrage de référence du mind mapping : « Dessine-moi l’intelligence », mais je ne connaissais pas celui-ci.
Pour moi la découverte du mind mapping a été une révélation : ma « clé de voute » de l’organisation et l’apprentissage effectif. Beaucoup de livres traitent de l’efficacité personnelle et professionnelle ; pour moi l’usage du mind mapping est une synthèse de ces bonnes pratiques. Cela permet également de mieux comprendre le fonctionnement de notre cerveau
Merci
Bonjour Samuel,
Je suis ravie que ma chronique vous ai donné envie de lire ce livre.
Je reconnais bien volontiers être également comme vous : dans nombre de cas, j’aime prendre mon temps quand je lis. Je fais même parfois des pauses pour penser, évoquer les images que m’inspire le texte, etc.
Effectivement, il s’agit bien davantage de lire mieux plutôt que vite.
A bientôt,
Hélène
Félicitation Sam ! 🙂
Bonjour,
il y a longtemps que je fais des mind maps sans le savoir !
Lors de mes études supérieures, quand je reprenais mes cours, c’était pour les « dessiner ».
Aujourd’hui, j’y vais, j’y vais pas, j’y vais, je ne sais pas.
J’ai le logiciel de l’auteur de ce livre, j’ai aussi écrit ma these professionnel avec un logiciel de mind map payant autre (export en word et voilou !table des matière, map en tête de chaque chapitre… ce que ne faisait pas Freemind il y a 3 ans en tous cas)…
En fait, là, je vais m’y remettre pour une raison :
ce logiciel a une version Ipad, voire Iphone, juste la fonction de map pas mal ficelé je trouve.
Donc c’est facile de l’intégrer dans sa version PC et de finir la rédaction, puis export word ou pdf.
Faut voir.
Bonjour Hélène,
Je suis tout à fait d’accord, nos capacités sont plus grandes que nous le pensons. Notre cerveau s’adapte à nos actions. Exemple en ce qui concerne la lecture rapide le cerveau peut être lent, mais si nous le décidons il peut aller beaucoup plus vite et même très très vite. J’ai deux type de lectures:lecture rapide pour absorber toutes les informations concernant mon activité et la lecture plus lente que j’appelle la lecture plaisir concernant un livre pour me détendre. En ce qui concerne le Mind maps je ne savais ple J’ai trouvé depuis un logiciel qui permet de réaliser des Mind maps en ligne, que j’utilise maintenant chaque fois que j’aborde un nouvel ouvrage.
Merci Olivier de me rappeler que j’avais mis ces livres dans ma liste, je les trouvaient très bien.
je les récupère auprès d’Amazon.
Bonjour Hélène,
Je suis tout à fait d’accord, nos capacités sont plus grandes que nous le pensons. Notre cerveau s’adapte à nos actions.
Juste un exemple en ce qui concerne la lecture rapide le cerveau peut être lent, mais si nous le décidons il peut aller beaucoup plus vite et même très très vite.
J’ai deux type de lectures:lecture rapide pour absorber toutes les informations concernant mon activité et la lecture plus lente que j’appelle la lecture plaisir concernant un livre pour me détendre.
En ce qui concerne le Mind maps je ne savais qu’il existait un logiciel.
Merci pour cet article.
martin
Merci pour cet article.
J’hésitais à faire un stage d’une journée sur le management par le mind mapping à un coût non négligeable (plus de 800 E la journée), mais le contenu du livre est apparemment le même que celui du stage.
Donc j’ai acheté.
J’espère trouver là, un bon outils de départ pour améliorer les performances de mes tâches professionnelles quotidiennes.
Merci.
J’utilise les maps depuis plusieurs années (4-5 ans ?) et pour TOUT ! Par exemple, aujourd’hui j’ai réorganisé mes données informatiques (archivage, reclassement..). J’ai donc fait une map pour clarifier mes besoins; puis j’ai copier/déplacé/archivé les données; en même temps j’ai mis la map à jour pour les données particulières; enfin, je l’ai imprimée et colleé au dessus de mon bureau… le temps d’être capable de tout retrouver sans chercher !
J’ai fait cela ce matin avant 10h. À 11h je cherchais mes dossiers 🙁 . À 17h, j’avais repris mes repères.
J’ajoute que c’est un excellent outil pour communiquer avec vos salariés et vos clients.
J’ajoute que sous linux j’utilise la version gratuite d’Xmind (suffisant). C’est plus « propre » que freemind.
Ce livre est excellent, j’aurais vraiment aimé le lire quand j’étais étudiant cela m’aurait vraiment fait gagner du temps (et des points!).
C’est un excellent moyen de survoler le travail de Tony Buzan. Pour approfondir chaque aspect ne pas hésiter à continuer avec ses autres livres.
Merci pour votre commentaire : il m’encourage !
Hélène
Bonjour à tous
Le mind mapping sur PC est un outil puissant mais le principal inconvénient que j’avais en tant que blogueur c’est que quand j’avais une idée d’article ou de concept à développer et que je n’avais pas mon pc et Freemind sous la main j’étais très embêté.
J’ai vite abandonné freemind pour une nouvelle alternative :
« le mind mapping sur Iphone »
Pour créer les plans d’articles et d’autres types de tâches c’est très pratique et après avoir essayé je considère que les applications sur Iphone sont carrément plus pratiques que Freemind avec une interface beaucoup plus simple.
Maintenant si j’ai une idée d’article dans le train, je peut réaliser un plan d’article en 15 minutes.
Il existe des applications gratuites comme mindMeister ou Simplemind X mais je préfère
I Thoughts qui est excellente même si elle est payante.
I Thoughts donne la possiblité de sauvegarder ses mindmaps automatiquement sur Dropbox sous plusieurs formats (Image,PDF ect..)
merci pour cette chronique.
je vois qu’il me reste encore 99% de mon cerveau à exploiter! 🙂
je l’ajoute à ma to read list
Bonjour
Ce livre est fantastique. C’est sans doute le meilleur pour s’initier aux bases de la lecture rapide, des techniques de mémorisation et des mind maps.
C’est le tout premier que j’ai chroniqué sur mon blog apprendre-vite-et-bien.com .
Le texte est avant tout pratique. Il y a très peu de blabla et de nombreux exercices pratiques pour mettre en œuvre toutes les techniques.
Après la lecture de ce premier ouvrage, vous pourrez approfondir chaque domaine avec les guides Buzan (en français): un sur la lecture rapide, deux sur la mémoire et un sur le mind mapping.
A noter aussi qu’une nouvelle de Une tête Bien Faite vient de sortir améliorant encore la mise en page et l’accès aux exercices pratiques.
Un livre à offrir à tous les écoliers et étudiants (et à leurs parents).
Bonjour Olivier,
Bon résumé du bouquin, ça donne envie de le commander.
Les bouquins qui traite du cerveau, de l’esprit et de la mémoire sont très souvent fantastique, ils nous aident à prendre conscience de certaines choses, améliore notre communication, notre comportement, notre productivité ect…
Bref, ce genre de bouquin sont indispensable dans nos bibliothèques 😉
A bientôt,
Al
Bonjour,
je démarre avec un blog, donc j’ai peu d’articles pour l’instant, mais faut bien commencer !
Mais par contre, j’ai beaucoup utilisé le mind mapping :
alors j’avais le même problème que @Named plus bas :
je n’avais jamais le logiciel sous la main. Donc je suis aussi passé sous Ithougtshd.
Avant de faire votre stage, vous avez aussi :
« Booster votre efficacité avec freemind, Freeplane et Xmind »,
de Delengaigne et Mongin,
Edition Eyrolles.
Qu’importe le logiciel.
Son intérêt pour vous se trouve dans les 11 cas d’utilisation pour vous donner une idée, comme :
Cartographier les missions d’un service ;
L’accueil d’un stagiaire ;
Gérer un projet de vie courante : l’achat d’une voiture ;
En finir avec le casse-tête des marchés publics ;
… etc…
Après, suivant les logiciels payants ou pas, certains sont orientés éducation, créativité,
d’autres gestion :
Par exemple, avoir sa carte liée avec les données issus d’Excel.
Archiver ses fichiers et dossiers automatiquement, sur disque dur, externe, Cd avec moteur de recherche dans la carte…
Après, vous pourrez poser les bonnes questions à votre formateur !
Bonjour
Après ce résumé, j’ai eu envie de de lire. Et je l’est commandé. Je vais tester ma mémoire.
A bientôt
Laurent
J’ai adoré lire ton résumé du livre. J’ai personnellement découvert le mind mapping de Tony Buzan il y a une dizaine d’années. J’ai aussitôt adhéré au concept : j’ai pu augmenté mes lectures professionnelles, mieux apprendre et retenir les informations, développer ma créativité, réaliser mes projets. Lors d’un nouvel apprentissage, si je ne réalise pas un mind map, je ne mémorise pas grand chose et je ne perçois pas l’applicabilité de l’apprentissage.
Merci pour cette chronique,je suis encore étudiant quoi que c’est pour quelque mois encore,je pense que ce sera vraiment bénéfique pour moi.
Bonjour Al,
Je suis ravie que ma chronique t’ait plu.
Si tu aimes ce genre de livre, je t’en conseille un autre que j’ai trouvé passionnant : Accompagner le travail des adolescents avec la pédagogie des gestes mentaux de Guy Sannois. Je l’ai également chroniqué sur mon blog.
Il est peut-être plus difficile d’accès au premier abord, mais ce qu’il m’a permis de comprendre sur la façon dont nous réfléchissons, comprenons et mémorisons m’a pour ma part autant apporté.
à bientôt,
Hélène
Je suis également une fan du mind mapping. C’est un outil ludique et efficace.
C’est excellent l’idée de l’application mindmaps sur smartphone, je vais le chercher et le télécharger. 🙂
Merci à Hélène pour cette chronique.
Bonjour,
Merci pour ce résumé.
Depuis ce livre de Tony Buzan, de nombreux autres ouvrages en français sont parus notamment :
– Organisez vos idées avec le mind mapping
– Boostez votre efficacité avec Freemind
– organisez vos notes avec le mind mapping
– Organisez votre vie avec le mind mapping
Xavier
Très bonne chronique, merci beaucoup Hélène.
J’ai découvert le Mind Mapping il y a un peu plus de 8 mois maintenant. La première chose qui m’a été mis entre les mains: « Une tête bien faite » c’est un très bon livre assez générale pour comprendre pourquoi le Mind Mapping fonctionne et qui donne envie d’en savoir plus. Selon moi c’est vraiment une méthodologie extraordinaire.
Comme beaucoup ont témoigné, je l’utilise pour TOUT et partout! Non seulement j’utilise MindManager sur mon ordi mais aussi MindJet Connect pour bosser à distance. Je vis à Bordeaux et je suis en stage deux jours par semaine pour Signos (implanté à Paris et Buenos Aires), entreprises de formateurs et consultants en pédagogies visuels. Comme certains, j’utilise aussi une appli Iphone mais j’aime aussi mapper à la main quand je sais que l’appli me limitera. De plus j’ai aussi téléchargé d’autres logiciels (IMindMap, NovaMind, XMind) que j’aime utiliser en fonction du sujet de la Map.
Je suis encore étudiante et depuis ma rentrée en Septembre j’ai vue la différence! Je suis plus organisée, structurée, sereine et confiante. Mes notes ont considérablement augmentées et ma mémoire amélioré. Mapper ses cours c’est magique!! Dommage que l’on en parle pas plus à l’école … et que les professeurs ne l’utilisent pas (j’en ai rencontré certains mais ça court pas les rue) cela nous éviterait bon nombre de power point de 60 slides imbuvable car répétitifs et non structuré.
Merci encore pour cette très bonne chronique.
Raphaelle
Bonjour Fabien,
Pensez-vous que la méthode de ce livre permet d’étudier efficacement des cours très volumineux?
Quel autre livre de TB recommanderiez-vous dans un contexte d’études supérieures?
Merci
merci de me rappeler ce livre de Tony Buzan que j’ai acheté et lu il y a quelques années , j’en ai fais profiter mes proches . Et je me dis qu’il est temps de le resortir et de me rafraichir la mémoire .
J’aime lire et je suis ravie de découvrir sur ce blog de nouveaux livres à lire
Pratique d’en avoir un résumé , un gain de temps certain pour choisir mes lectures
Merci
merci de me rappeler ce livre de Tony Buzan que j’ai acheté et lu il y a quelques années , j’en ai fais profiter mes proches . Et je me dis qu’il est temps de le resortir et de me rafraichir la mémoire .
J’aime lire et je suis ravie de découvrir sur ce blog de nouveaux livres à lire
Pratique d’en avoir un résumé , un gain de temps certain pour choisir mes lectures
Merci
Bonjour Olivier
Félicitations pour ton blog très très intéressant!
J’ai découvert ce livre chez une amie et je me l’achète demain. Ton résumé nous met l’eau à la bouche et je l’espère motivera beaucoup d’entre nous à s’enrichir par la lecture et à changer leurs regards sur eux même et le monde…
;o)
Je repasserais par ton blog pour découvrir ces fameuses 7 raisons …
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Merci a+ JM
J espere que ca marche parce que j ai tout essaye mais rien a faire j ai des problemes de memoirs…
Bjr à tous,
Je suis très ravis de ce livre, vous savez moi je vivais de grand doutes sur mon mémoire, menant je comprend que je n’ai rien exploité jusque là.
Et donc à moi la balle.
Elvis
Bonjour, très belle article et intéressante, je suis ravis de voir et lire un peu plus de détails sur mindmap. Merci infiniment