Apprendre à apprendre

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Phrase-résumée de “Apprendre à apprendre” de André Giordan : André Giordan nous enseigne comment apprendre efficacement et intelligemment; apprendre à apprendre est une compétence indispensable pour acquérir une méthode puissante pour réussir dans sa vie, et notamment réussir ses études.

Par André Giordan, 2015, 200 pages

Note : cette chronique est une chronique invitée écrite par Nassim du blog Devenir étudiant brillant.

Chronique et résumé de “Apprendre à apprendre” :

Cette Mind Map, c’est ma spécialité, pour chacun des articles que j’écris, je crée une Mind Map résumée. Elle vous permet de visualiser rapidement les points abordés ainsi que leurs points importants.
Pourquoi apprendre à apprendre ? Autrement dit, quels seront les avantages de celui qui sait utiliser son cerveau ? L’auteur se concentre tout au long du livre sur le cas des étudiants, mais il précise que cette notion est utile pour tous, puisque nous passons une grande partie de notre vie à apprendre.

Le livre nous propose de :

• Trouver notre façon d’apprendre : en décrivant chacune d’entre-elles et ainsi changer notre rapport à la connaissance
• Développer ses capacités cognitives : comment prendre des notes, résoudre un problème, comment mémoriser
• Développer ses capacités personnelles : comment gérer sa vie, son temps, ses émotions, son stress, mais aussi réactiver le désir d’apprendre.
• Tenir compte de son corps : comment fonctionne notre cerveau et comment bien l’utiliser.

L’auteur nous recommande d’expérimenter chacun des points décrits dans le livre, puis d’adapter à notre situation.

Chapitre 1 : Comprendre pour apprendre

Confucius : « Apprendre sans réfléchir est vain. Réfléchir sans apprendre est dangereux »

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Les vertus de l’échec

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Phrase-résumée du livre “Les vertus de l’échec” de Charles Pépin : L’échec n’a pas bonne presse, et pourtant, s’il n’était pas justement l’unique moyen d’apprendre, de comprendre, de découvrir, d’oser… bref de réussir ; ce livre, en détaillant chacun des aspects positifs de l’échec, et riche d’exemples divers, en fait sa célébration, on referme l’ouvrage en ayant changé de vision !

Par Charles Pépin, 2016, 192 pages

Note : Cette chronique est une chronique invitée réalisée par Eric Goyer de Vivre Sans Peur

Chronique et résumé de “Les vertus de l’échec” de Charles Pépin :

Introduction

Charles Pépin nous invite dans ce livre à considérer l’échec sous une forme inhabituelle. Au-travers de témoignages de personnages dont on connaît les succès, de l’analyse d’autres cultures face à l’échec, de concepts philosophiques, de citations, etc. il nous emmène peu à peu vers une redécouverte de la conception de l’échec, thème pourtant si peu vendeur dans nos sociétés occidentales actuelles qui vantent la performance et le succès.

En prônant les vertus d’échouer, de rater, l’auteur nous livre au fur et à mesure des chapitres, une nouvelle vision des nombreux bienfaits insoupçonnés d’échouer. `

Rater, ne serait-ce pas finalement … réussir, mais, plus tard, mieux et différemment ?

Chapitre 1 – L’échec pour apprendre plus vite

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Checklist – Mon enfant réussit à l’école !

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Phrase-résumée de « Checklist – Mon enfant réussit à l’école ! Méthode pratique à l’usage des parents » : Un livre « clé en main » pour les parents (et les enseignants) qui souhaitent apprendre à  apprendre différemment et avec bienveillance.

Par Yaël Blaise-Hériteau, 2017, 146 pages

Note : Ceci est une chronique invitée écrite par Françoise Chée, du blog “Astuces pour DYS”

Chronique et résumé du livre Checklist – Mon enfant réussit à l’école

 

Yaël Blaise-Hériteau est psychologue clinicienne de formation, et enseignante dans le premier degré depuis une petite vingtaine d’années. L’auteur nous propose son premier livre, un guide en fait, pour les parents qui souhaitent aider leurs enfants à trouver la meilleure méthode de travail pour réussir à l’école. Mais, cet ouvrage s’adresse parfaitement aussi bien aux enseignants qu’aux parents, afin de mieux aider tous les enfants/élèves.

Cette enseignante propose à chacun d’adapter son accompagnement en se basant sur les démarches des intelligences multiples de la Gestion Mentale.

Réussir a l’école : mode d’emplois

Introduction

1. A la découverte des différentes intelligences
2. Les différentes options pour le parent : présenter la nouvelle méthode à l’enfant : établissement de son profil cognitif
3. La synthèse …et après ? Les éléments concrets avec les exemples
4. Le sac à idées, expérimentations
5. Le questionnement, cela fonctionne-t-il ou non ? Et si non que faire ?

Partie 1 : A la découverte des différentes intelligences

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Apprendre autrement avec la pédagogie positive

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La pédagogie positive est une méthode éducative qui maximise le potentiel des enfants

Phrase-résumé du livre Apprendre autrement avec la pédagogie positive : Apprendre à apprendre en plaçant le bien-être de l’enfant au cœur de l’apprentissage et en l’aidant à trouver en lui ses propres ressources pour surmonter ses difficultés et s’épanouir dans le même temps.

Par Audrey Akoun et Isabelle Pailleau, 2013, 192 pages.

Note : Cette chronique est une chronique invitée écrite par Maggy du blog Inspiration Ecole

Chronique et résumé du livre Apprendre autrement avec la pédagogie positive 

Dans leur livre « Apprendre autrement avec la pédagogie positive », Audrey Akoun, thérapeuthe cognitivo-comportementaliste et Isabelle Pailleau, psychologue clinicienne du travail et des apprentissages, montrent comment faire rimer travail scolaire avec plaisir, découverte et réussite. Avec leur méthode de « pédagogie positive », dites adieu aux séances de devoirs dans les cris et les pleurs, et bonjour à l’apprentissage, la mémorisation et l’acquisition de méthodes de travail efficaces de façon ludique et bienfaisante.

Dans la première partie d’Apprendre autrement avec la pédagogie positive, les auteures font un état des lieux de l’apprentissage et nous énumèrent les fausses croyances s’y rapportant, avant de nous livrer leur définition de ce qu’est APPRENDRE.

Dans la deuxième partie, les deux pédagogues entrent dans le vif du sujet et nous expliquent le principe de leur approche « Tête, Cœur, Corps ».

Enfin, dans la troisième et dernière partie du livre, on découvre ce qu’est le « Mind Mapping », un outil simple et innovant aux possibilités infinies.

La pédagogie positive donne aux enfant le goût d’apprendre

Partie I – L’apprentissage dans tous ses états

1 – État des lieux de l’apprentissage

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1, 2, 3, je me mets à l’éducation positive

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Phrase-résumée de « 1, 2, 3, je me mets à l’éducation positive » : L’objectif de ce livre est d’expliquer clairement et simplement les concepts et méthodes développés autour de l’éducation positive, qui offre un regard nouveau sur l’éducation : elle permet de se concentrer sur l’enfant mais aussi sur le nouveau rôle d’éducateur des parents.

Par Véronique Maciejak, 2017, 160 pages.

Note : Cette chronique est une chronique invitée écrite par Chang du blog ParentaliteZen.

Chronique et résumé de “1, 2, 3, je me mets à l’éducation positive”

L’auteure, journaliste et mère de 3 enfants a tout fait pour être la mère qu’elle aspire à être. Au début c’était chaotique et même en suivant les conseils des spécialistes de l’enfance qu’elle interviewait, elle trouvait tout et son contraire. En découvrant la l’éducation positive, elle a changé sa vie de maman mais également sa vision de la vie en général.

Le livre 1, 2, 3, je me mets à l’éducation positive s’articulera autour de 3 grandes parties pour mieux appréhender l’éducation positive :

1. “Je comprends l’éducation positive”
2. “J’essaie l’éducation positive”
3. “J’approfondis l’éducation positive”

Partie 1. Je comprends l’éducation positive

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Tout le monde n’a pas eu la chance de rater ses études

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Comment devenir libre, vivre à fond et réussir en dehors du système

Phrase-résumée de « Tout le monde n’a pas eu la chance de rater ses études » : Olivier Roland, entrepreneur confirmé à la tête de quatre blogs à succès, veut nous secouer : il nous donne les clés pour s’auto-éduquer efficacement afin d’aspirer au bien-être personnel et nous montre que créer son entreprise est, d’une, à la portée de tous et, de deux, une des meilleures solutions pour jouir d’une vie hors norme dont nous sommes les maîtres incontestés.

Par Olivier Roland, 2016, 520 pages.

Note : Cette chronique a été écrite par Laura du blog Sans sucre s’il vous plait

Note d’Olivier : étant le créateur du blog Des Livres Pour Changer de Vie, sur lequel a été publié près de 400 résumés de livres depuis sa création, je me retrouve aujourd’hui dans une situation assez bizarre, à voir un résumé de mon propre livre publié sur ce blog ! 🙂

Pour éviter toute confusion, je précise que ce résumé m’a été proposé spontanément par Laura, et que je n’ai en rien révisé personnellement ce texte. Il a été écrit par Laura aussi indépendamment que s’il avait été publié sur un blog qui ne m’appartient pas. Alizée, ma responsable éditoriale, lui a appliqué le même traitement qu’aux autres chroniques de ce blog, s’assurant notamment de l’absence de fautes, de la bonne mise en page, du respect des règles éditoriales, etc.

Bref donc comme pour toutes les chroniques de livres publiées ici, ce résumé est un travail à part entière qui est le fait de son auteur, ici Laura. La manière dont elle a résumé mes idées n’est peut-être pas toujours la manière dont je l’aurai fait moi-même, et c’est bien normal ! C’est le jeu de la diffusion des idées et de la communication ! Sur ce, bonne lecture ! 🙂

Chronique et résumé de “Tout le monde n’a pas eu la chance de rater ses études” :

Préambule

Avant de se lancer, Olivier nous explique l’importance de connaître et d’appliquer les 3 principes suivants :

• un bon scepticisme : dans n’importe quel domaine, face à une méthode nouvelle et plus ou moins connue, on a deux types de réactions: soit on n’y croit pas et on la rejette, soit elle ne nous est pas indifférente et on la met de côté pour plus tard (c’est-à-dire jamais) sans la vérifier. En fait, seulement une minorité de personnes, les bons sceptiques, auront un troisième type de réaction : essayer cette nouvelle méthode pour vérifier ses soi-disant résultats positifs et en tirer ses propres conclusions.
• Une infinité de méthodes différentes dans chaque domaine : ne jamais prendre une méthode pour acquise. Une méthode utilisée et connue de tous devient une norme, perçue comme la meilleure. Mais ce n’est pas forcément le cas. Parfois, des méthodes révolutionnaires sont dévoilées au public. Pourtant, la majorité des personnes ne les teste pas, sceptique pour croire en de telles solutions miracles.
• La loi de Pareto : découverte par l’économiste et sociologue italien Vilfredo Pareto, elle consiste à dire que 20% de nos actions apportent 80% de nos bénéfices, que ce soit dans le domaine personnel ou professionnel. Pour ce dernier, une bonne méthode permettra de travailler 20% pour récolter 80% des bénéfices.

PARTIE 1 : Comment s’éduquer efficacement au XXIe siècle

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Parler une langue couramment en 3 mois

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Phrase-résumée de « Fluent in 3 months » : Benny Lewis, polyglotte confirmé, a compilé dans son livre tout ce qu’on devrait savoir pour apprendre n’importe quelle langue, conseils et techniques qui propulseront votre apprentissage.

Par Benny Lewis, 2014, 256 pages.
Titre original : Fluent in 3 months

Note : cette chronique est une chronique invitée écrite par Lauriane Copet du blog Marathon des Langues

Chronique et résumé de « Parler une langue couramment en 3 mois » :

Introduction

Dans le livre “Fluent in 3 months”, Benny Lewis nous invite à découvrir ses techniques pour apprendre à parler n’importe quelle langue. Ses conseils sont concrets et applicables immédiatement. Il nous raconte son histoire, comment il est passé de : “les langues, ce n’est pas pour moi” à être capable d’en parler plus de 12 couramment. Il nous explique pourquoi et comment chaque personne est véritablement capable d’apprendre une langue. Comment bien démarrer dans son apprentissage ? Comment mémoriser du vocabulaire rapidement ? Comment apprendre une langue en restant chez soi ? Il nous donne des conseils dédiés pour l’apprentissage de langues spécifiques comme le russe ou le japonais. Comment il est possible de passer d’un niveau intermédiaire à un niveau avancé ? Comment se faire passer pour un natif ? Comment apprendre plusieurs langues ? Quelles ressources pour qui ?

Vous trouverez votre compte dans au moins 1 des 10 chapitres quel que soit votre niveau. Il s’adresse aux débutants dans les premières pages, puis graduellement se tourne vers les niveaux intermédiaires, puis avancés, puis vers les polyglottes.

Nous allons découvrir ensemble ses conseils, mais avant je vous invite à découvrir son histoire surprenante.

• Rien n’était gagné

Benny Lewis était mauvais en langues étrangères. Pendant ses années collège et lycée, il récoltait de mauvaises notes en allemand et irlandais (il est irlandais d’origine). Il se sentait toujours à la traîne par rapport à ses camarades, qui progressaient beaucoup plus rapidement que lui.

Son égo en a pris un coup. Il pensait ne pas avoir le gène des langues. C’était le destin. Les langues, ce n’était pas son truc. Il trouvait ça tellement injuste, qu’il décida de partir en Espagne.

Après 6 mois d’immersion pour apprendre l’espagnol –devinez la suite ?- toujours rien. Il osait à peine demander le prix de quelque chose. C’était fini. Son destin se résumait à ne parler qu’en anglais toute sa vie.

• Polyglotte aguerri

7 ans plus tard, nous retrouvons Benny dans une soirée internationale “couch surfing” (site qui permet de trouver un “canapé” pour la nuit partout dans le monde). Il est désormais capable d’échanger avec un natif Hongrois, après seulement 5 semaines d’apprentissage. Il se dirige ensuite vers son ami brésilien, avec qui il se met à parler avec son meilleur accent carioca (de Rio de Janeiro). Il rencontre juste après un Espagnol, qui lui demande comment se passe son apprentissage du hongrois. Il passe ensuite au français, pour parler avec un couple d’amis québécois.

Au cours de cette soirée, il a aussi pu pratiquer son italien, un peu d’espéranto, les bases de son thaïlandais et a flirté en allemand.

En une soirée il a échangé dans 8 langues étrangères, sans effort pour passer de l’une à l’autre.

Comment a-t-il fait pour être capable de parler autant de langues, alors qu’a l’âge de 21 ans il ne pouvait s’exprimer qu’en anglais ? Sans parler de son départ foireux dans l’apprentissage des langues à l’école. Quel est son secret ?

Je vais vous le dire tout de suite.

Benny Lewis nous explique qu’il a simplement changé d’approche. Les 6 principes suivants, dégagés de sa propre expérience, illustrent la nouvelle approche qu’il a su adopter et, qui a radicalement changée sa manière d’apprendre.

• Adopter la bonne approche en 6 principes essentiels, selon Benny Lewis

1. 1. Prendre conscience que l’enseignement traditionnel des langues étrangères n’est pas efficace. Une langue ne s’apprend pas par obligation comme n’importe quelle autre matière. Apprendre des règles de grammaire ennuyeuses pour un examen ne vous fera jamais parler une langue. Mais, trouver des moyens de communiquer avec votre ami allemand, vous poussera à apprendre la langue d’une autre manière. L’approche et l’attitude face à la langue est différente, et véritablement plus efficace que le système traditionnel imposé.
   2. Avoir une véritable source de motivation qui soit en relation avec le fait de communiquer dans cette langue. Il ne faut pas être uniquement motivé par les bénéfices que la langue peut vous apporter comme : impressionner les autres, l’ajouter à son CV, réussir un examen. Il faut une raison intrinsèque, il faut vraiment le vouloir. Le bénéfice tiré d’une langue doit être indépendant des facteurs extérieurs pour que l’apprentissage soit rapide et efficace. L’ingrédient clé est la communication. Apprenez une langue avec l’objectif de la parler.
   3. La passion est un facteur essentiel qui fait la différence entre les apprentis qui réussissent ou échouent. Il faut avoir réellement envie d’apprendre une langue. Il s’agit d’être passionné par la langue et la culture.
   4. Pour développer cette passion, il faut la vivre à 100% en s’immergeant dans l’environnement. Regardez des films, écoutez de la musique, la radio, lisez à propos de la culture, mangez selon les traditions. Entourez-vous de toutes les ressources disponibles relatives à la langue apprise. La passion se développera davantage.
   5. Soyez prêt à mettre toutes les chances de votre côté. Investissez en vous-même. Donnez-vous les moyens de réussir.
   6. Votre succès dépendra de votre attitude face à ce projet. Vous avez intrinsèquement envie de réussir. Vous avez décidé de ne pas abandonner au moindre obstacle, vous continuez malgré les plateaux et déceptions. C’est cette attitude qui vous fera aller au bout.

Benny Lewis appuie son plaidoyer sur l’attitude. La personne qui se lance dans ce projet d’apprentissage doit, avant tout, être prête à s’investir à 100%.Rassurez-vous, il a dédié Fluent In 3 Months pour vous aider à trouver la bonne attitude.

Entrons dans le vif du sujet avec les obstacles qui entravent l’apprentissage.

CHAPITRE 1 : Les mythes à faire tomber

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Auto-hypnose, un manuel pour votre cerveau

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Phrase-résumée du livre Auto-hypnose : Kévin Finel, président de l’Académie de la Recherche et de Connaissance en Hypnose Ericksonienne nous propose de partir à la découverte de notre cerveau pour mieux comprendre et utiliser notre inconscient grâce à des techniques à la fois simples, ludiques et puissantes pour changer et atteindre nos objectifs.

Par Kévin Finel, 2015, 179 pages

Note : cette chronique est une chronique invitée réalisée par Gaël Loric du blog Changer Aujourd’hui.

Chronique et résumé du livre Auto-hypnose, un manuel pour votre cerveau :

“Connaître le fonctionnement de son cerveau est le premier pas vers une totale liberté intérieure. Tant que ses fonctionnements restent des processus inconscients, l’homme ne peut agir dessus et demeure empêtré dans une liberté illusoire” – Kévin Finel

Le livre Auto-Hypnose est structuré en 6 parties :

1. Introduction
2. Partie 1 : Les bases du fonctionnement
3. Partie 2 : L’art du changement en auto hypnose
4. Partie 3 : La surconscience
5. Conclusion
6. Annexes

Introduction

“Ce n’est pas tant le cerveau qui diffère d’un individu à un autre que la façon dont nous apprenons à nous en servir”

L’hypnose moderne est largement issue de la pratique du thérapeute Milton Erickson, autant qu’elle est éloignée de l’image populaire renvoyée par l’hypnose de spectacle. Son objet est notre inconscient, et son objectif d’identifier et actionner les leviers inconscients permettant le changement.

Quant à elle, l’auto hypnose vise à “trouver des clés d’intervention facilement utilisables pour soi-même”

Auto-Hypnose nous emmène à la découverte d’outils et techniques pour mieux appréhender et exploiter ces clés. Il est important d’expérimenter les différents exercices proposés, car comme tout livre de développement personnel, les résultats pour vous-mêmes seront directement liés à la mise en pratique des principes présentés.

Enfin, cet ouvrage ne comporte aucun jugement d’ordre moral, spirituel ou idéologique. C’est davantage un manuel d’utilisation que chacun peut adapter à sa propre vie pour développer son autonomie et sa liberté intérieure.

Retrouvez sur mon blog, diverses techniques inspirées notamment de cet ouvrage et appliquées au développement personnel et professionnel, comme par exemple la technique de l’ancrage que vous découvrirez plus loin.

Partie 1 : les bases du fonctionnement

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Auto hypnose de kévin, auto hypnose gratuit, livres sur autohypnose

Comment être le 1er de sa classe – 4 techniques ultra efficaces pour apprendre plus facilement

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Références scientifiques :

• L’efficacité des rappels
  • Retrieval practice produces more learning than elaborative studying with concept mapping, Karpicke et Blunt, 2011.
  • Is Expanded Retrieval Practice a Superior Form of Spaced Retrieval? A Critical Review of the Extant Literature, David A. Balota, Janet M Duchek, Jessica M. Logan
  • Metacognitive strategies in student learning: do students practise retrieval when they study on their own?, Karpicke et Butler.
  • Using Spacing to Enhance Diverse Forms of Learning: Review of Recent Research and Implications for Instruction, Shana K. Carpenter, Nicholas J. Cepeda, Doug Rohrer, Sean H. K. Kang, Harold Pashler, 2012.
• Booster sa volonté
  • “Self-discipline outdoes IQ in predicting academic performance of adolescents.”
  • “High self-control predicts good adjustment, less pathology, better grades, and interpersonal success.”
  • “Do conscientious individuals live longer? A quantitative review.”

Ressources :

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Ce que m’a apporté mon défi de lire 52 livres en 52 semaines, le bilan 7 ans après

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Ressources de la vidéo : Read More»

Mon premier plateau télé

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Ressources :

• En savoir plus sur “Tout le monde n’a pas eu la chance de rater ses études“.
• La vidéo : Comment mon entreprise me permet de voyager 6 MOIS par an – Conférence ING
• La vidéo : Comment SURMONTER la PEUR de parler en PUBLIC et vous AMUSER sur scène 🙂

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Les 3 principes pour réussir dans tous les domaines de votre vie

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Ressources :

• En savoir plus sur “Tout le monde n’a pas eu la chance de rater ses études“.
• La vidéo : Pourquoi lire régulièrement fait vivre plus LONGTEMPS ?! La PREUVE scientifique
• Le livre “Comment se faire des amis” sur Amazon
• Le livre “L’investisseur intelligent” sur Amazon

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3 principes de la vie, les principes de la vie, principes de la vie

Rebelles intelligents, osez vivre vos rêves !

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Ressources :

• En savoir plus sur “Tout le monde n’a pas eu la chance de rater ses études“.

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rebelles intelligents

Tout le monde n’a pas eu la chance de rater ses études : les news !

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Ressources :

• Rejoignez les ambassadeurs du livre ici.
• Téléchargez la couverture et la 4ème de couverture du livre
• La vidéo : Comment créer une entreprise SANS argent

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 Transcription texte (littérale):

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Comment PARTICIPER à mon livre – et sa DATE de PUBLICATION ! :)

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Ressources de la vidéo :

• S’inscrire à la liste email dédié au livre en cliquant ici.
• La vidéo : Défi Livre 2013 : Signature du livre aux Editions Leduc par Olivier Roland

Transcription texte :

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Le personal MBA de Josh Kaufman

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• Acheter “Le personal MBA” sur Amazon

Ressources de la vidéo :

• La vidéo : Le petit truc TRÈS IMPORTANT pour ACCOMPLIR ce qui vous tient à cœur.

Transcription texte (littérale) :

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Comment apprendre efficacement les langues étrangères

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Note : cet article invité au sujet d’apprendre une langue étrangère vous est proposé par Pierre Blanchon du blog Le Monde des Langues.

Nous vivons dans un monde de plus en plus connecté, dans une société chaque jour plus cosmopolite. A l’heure où Internet permet de communiquer instantanément avec des personnes vivant aux quatre coins du monde, la connaissance d’une ou plusieurs langues étrangères n’a jamais été aussi importante. Pour beaucoup, le monolinguisme (fait de ne parler qu’une seule langue) constitue un facteur limitant, un véritable obstacle à la réussite. Pour travailler dans certains secteurs, une bonne maîtrise de l’anglais est par exemple une nécessité absolue. Apprendre une langue étrangère est donc aujourd’hui un but pour la majorite d’entre nous.

Si vous vous trouvez dans cette situation, ne vous découragez pas pour autant. Cet article a deux objectifs : tout d’abord vous montrer qu’apprendre une langue est simple, puis vous donner des conseils concrets pour y parvenir.

Pourquoi vous devez absolument apprendre une langue étrangère

Tout d’abord, commençons par énumérer quelques-unes des principales raisons qui devraient vous pousser à apprendre une langue étrangère. Considérez ces raisons comme des sources de motivation, qui vous aideront à démarrer votre projet d’apprentissage. Read More»

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conférence livres en langue etrangers, je pense que une méthode le plus efficace pour apprendre une langue étrangère se rend dans ce pays, livres langue et comminucation didactikos 2016 etape 3 niveau2

Notre système éducatif est-il obsolète ?

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Note : Cet article est un article invité écrit par Mariana Zanetti du blog La Carrière ou La vie et auteur du livre Le MBA est-il un investissement rentable ?.

« L’éducation est l’arme la plus puissante pour changer le monde. » Nelson Mandela

Il y a un peu plus d’un an, j’osais dire ouvertement pour la première fois ce que je pensais de certains diplômes. Je l’ai fait sur ce blog, grâce à l’aide d’Olivier. Les répercussions de l’article m’ont épatée. Des mois après le buzz, les gens continuaient à y laisser des commentaires et à me contacter au travers de réseaux sociaux pour me poser des questions sur leurs carrières. J’ai donc décidé de faire une recherche approfondie et d’écrire « Le MBA est-il un investissement rentable ? » publié par les Éditions Maxima. La version anglaise du livre, « The MBA Bubble », a retenu l’attention de CNN Money, du Financial Times, de Poets&Quants, du Business Insider, du Chicago Tribune et de Brazen Careerist, entre autres, et a été vendue dans plusieurs pays tels que les États-Unis, le Canada, le Royaume-Uni, la France, l’Allemagne, le Brésil, l’Inde, l’Italie et l’Espagne.

Mais alors pourquoi est-ce que les critiques envers les diplômes et le système éducatif attirent tellement l’attention et récoltent même une large approbation alors qu’il est indéniable que l’éducation est la base de la réussite des individus et des sociétés ? Peut-être parce qu’au fond, nous savons tous qu’il y a quelque chose qui ne va pas avec notre système éducatif.

Un changement de paradigme.

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Pour des jeunes enfants lenseignement par ordinateur est-il aussi efficace que le cours dépensé par un être humain adulte?justifiez vos arguments par des exemples correctes

Comment vous protéger de la mauvaise science

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Aujourd’hui il est devenu facile non seulement de tomber dans le piège de pseudo-sciences qui se donnent extérieurement l’apparence de véritables sciences, mais aussi de suivre des conseils qui sont de mauvaises interprétations d’études scientifiques valides (ce qui, comme nous le verrons, est à peu près le fonctionnement par défaut dans les journaux et magazines).

Ou pire, de suivre des conseils basés sur des études scientifiques biaisées ou ayant de graves problèmes méthodologiques qui les rendent invalides (comme par exemple la fameuse étude Séralini sur des rats atteints de cancer après avoir mangés des OGM, qui a été récemment rétractée par le journal l’ayant publié, car “les résultats présentés […] ne sont pas conclusifs”).

Un auteur britannique, Ben Goldacre, médecin et auteur de l’excellent livre Bad Science, a récemment fait une courte présentation au TED dans laquelle il nous explique :

• Comment savoir si un conseil santé entendu à la radio ou à la télé ou lu dans un magazine est correct
• Comment tordre le cou à une fausse preuve, qu’elle vienne de la médecine alternative ou des grandes compagnies pharmaceutiques
• Les mauvaises affirmations scientifiques faites par des journalistes alarmistes, des gouvernements mal conseillés, des compagnies pharmaceutiques au marketing trop agressif et des escrocs, et comment les repérer

C’est parti ! Read More»

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mauvaise science

Les 20 premières heures – The First 20 Hours

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Phrase-résumée de « The First 20 hours, How to Learn Anything… Fast » : The First Twenty Hours est la démonstration la mieux illustrée que l’on peut acquérir n’importe quelle compétence en partant de 0 en seulement 20 heures.

Par Josh Kaufman, 2013, 274 pages.

Note : Cette chronique est une chronique invitée écrite par Raphaël Boukris du blog “Vivreheureux“.

Chronique et résumé du livre de Josh Kaufman The First 20 hours, How to Learn Anything Fast

Introduction

La problématique que nous rencontrons tous est que nous avons des rêves, mais que la vie est trop courte pour tous les réaliser. C’est pour cette raison qu’on doit établir la liste de toutes les choses qu’on aimerait faire. Il faut savoir que les deux paramètres qui nous stoppent sont le temps et les compétences. En effet, les expériences les plus gratifiantes nécessitent des compétences pour obtenir des résultats. Comme pour avoir des compétences il faut du temps et des efforts, on les repousse et donc on ne réalise pas nos rêves. C’est sûr qu’il est plus facile de surfer sur internet ou d’être devant sa télé que de se lancer à la conquête de nouvelles compétences. Ce qui nous décourage le plus est ce qu’on appelle la Barrière de la frustration, c’est le cap à dépasser pour ne plus être frustré par notre incompétence de débutant. Quand on démarre une nouvelle activité, avant d’avoir franchi cette barrière, on est parfois découragé parce qu’on ne maîtrise pas encore les bases de la compétence. N’est-il pas possible d’apprendre avec moins de souffrance ?

Le but de Kaufman est de prouver qu’il faut seulement 20 heures pour surpasser la barrière de la frustration et passer d’un niveau où l’on ne connaît absolument rien à un niveau tout à fait correct.

La règle est universelle et fonctionne pour acquérir n’importe quelle compétence : écrire un roman, apprendre à peindre, lancer son entreprise…

Grâce à cette méthode d’apprentissage rapide, Kaufman a appris entre autres le yoga, à coder un site web et la planche à voile.

 

Chapitre 1 : Le portrait de l’auteur : un vrai boulimique de l’apprentissage

 

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Josh Kaufman 20h